របៀបស្តាប់ និងអនុវត្តសម្លេងថៃទាំងប្រាំ

គិតតាមប្រភេទ មិនមែនកំណត់ចំណាំតន្ត្រីពិតប្រាកដទេ។

ប្រភេទ​សំឡេង​ថៃ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ​ជា​ទូទៅ កណ្តាល ទាប ធ្លាក់ ខ្ពស់ និង​ឡើង។ ស្លាកទាំងនេះគឺជាផែនទីសិក្សា។ កម្រិតសំឡេងដាច់ខាតរបស់អ្នកនិយាយផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងសំឡេង អារម្មណ៍ ការសង្កត់ធ្ងន់ និងបរិបទនៃការកាត់ទោស ដូច្នេះ "ខ្ពស់" មិនមានន័យថាប្រេកង់ថេរមួយដែលមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែវាយនោះទេ។

ស្តាប់សម្រាប់រូបរាងនៅទូទាំងព្យាង្គ៖ ចលនាកម្រិតដែលទាក់ទង ចលនាចុះក្រោម ចលនាឡើងលើ ឬវណ្ឌវង្កដែលផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ។ កម្ពស់ប្រហាក់ប្រហែលអាចជួយបាន ប៉ុន្តែរូបរាង និងបរិបទរារាំងអ្នកពីការវិនិច្ឆ័យឧបករណ៍បំពងសំឡេងដែលមានសំឡេងទាបថាខុស ដោយសារសំឡេងទាំងមូលស្ថិតនៅខាងក្រោមការថតសំឡេងផ្សេងទៀត។

ចាប់ផ្តើមជាមួយជម្រើសស្តាប់ពីរផ្លូវ

ប៊ូតុងប្រាំនៅលើការប៉ុនប៉ងលើកដំបូងបង្កើតវិធីបួនដើម្បីខុស និងព័ត៌មានតិចតួចអំពីការភាន់ច្រលំ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងប្រភេទពីរ ដែលអ្នកគួរឱ្យទុកចិត្តបានឮថាខុសគ្នា បន្ទាប់មកបន្ថែមប្រភេទដែលនៅជិត ឬជាទូទៅច្រឡំ។ រក្សាសម្ភារៈព្យាង្គដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងឯកសារយោងច្បាស់លាស់។

សម្រាប់ការសាកល្បងនីមួយៗ៖

1. ស្តាប់ម្តងដោយមិនមើលស្លាកសញ្ញា ឬចម្លើយ។
2. ប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះប្រភេទដែលមាន។
3. ចាក់ឡើងវិញនូវឯកសារយោងដដែល ហើយកត់សម្គាល់កន្លែងដែលការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកគួរមាន។
4. ប្រៀបធៀបវាភ្លាមៗជាមួយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃកម្រិតពណ៌។
5. រង់ចាំធាតុជាច្រើនមុននឹងជួបកម្រិតពណ៌ដូចគ្នាម្តងទៀត។

ប្រសិនបើចម្លើយនីមួយៗធ្វើតាមលំដាប់ព្យាករណ៍ដូចគ្នា អ្នកអាចរៀនលំដាប់ជាជាងសំឡេង។ សាប់នៅក្នុងសំណុំដែលបានគ្រប់គ្រង ហើយរួមបញ្ចូលពាក្យដដែលៗគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីមើលថាតើភាពខុសប្លែកគ្នានៅមាននៅខាងក្រៅប៊ូតុងមួយគូដែលនៅជាប់គ្នាឬអត់។

ប្រើសញ្ញាវណ្ឌវង្កដោយប្រុងប្រយ័ត្ន

បន្ទាត់ធម្មតាដែលឡើង ធ្លាក់ ឬកម្រិតអាចដឹកនាំការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរូបរាង។ វា​មិន​មែន​ជា​គំរូ​តាម​ព្យញ្ជនៈ​សម្រាប់​រាល់​ការ​និយាយ​ពី​ធម្មជាតិ​ទេ។ ការ​និយាយ​ពិត​បង្រួម និង​ភ្ជាប់​សំឡេង ហើយ​មីក្រូហ្វូន​បន្ថែម​សំឡេង​រំខាន។ ប្រើសញ្ញាដើម្បីឆ្លើយថា "តើខ្ញុំកំពុងស្តាប់ចលនាអ្វី?" ជាជាង "តើការថតរបស់ខ្ញុំបានគូររូបភាពដូចគ្នាទេ?"

លំដាប់ដែលមានប្រយោជន៍បំផុតគឺសេចក្តីយោងទីមួយ សញ្ញាមើលឃើញទីពីរ បន្ទាប់មកព្យាយាមស្តាប់មួយផ្សេងទៀតដោយគ្មានសញ្ញា។ ប្រសិនបើការមើលឃើញនៅតែមាននៅលើការសាកល្បងនីមួយៗ វាអាចក្លាយជាការជំនួសសម្រាប់ការស្តាប់។

ចលនាដៃអាចបម្រើតួនាទីបណ្តោះអាសន្នដូចគ្នា។ រំកិលម្រាមដៃដោយប្រើវណ្ឌវង្កធំទូលាយ ខណៈពេលកំពុងស្តាប់ និងនិយាយឡើងវិញនូវឯកសារយោង។ បន្ទាប់មកដកកាយវិការចេញ ហើយពិនិត្យមើលថាតើអ្នកនៅតែអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទនេះបានដែរឬទេ។ កាយវិការ​គឺ​ជា​រន្ទា​មិន​មែន​ជា​ផ្នែក​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ថៃ​ទេ។

ការទទួលស្គាល់ដាច់ដោយឡែកពីផលិតកម្ម

ការស្តាប់ និងការនិយាយ ត្រូវការឯកសារដែលទាក់ទងគ្នា ប៉ុន្តែការអនុវត្តខុសគ្នា។ អ្នកអាចស្គាល់ប្រភេទមួយ ហើយនៅតែមានបញ្ហាក្នុងការផលិតវា។ អ្នកក៏អាចធ្វើត្រាប់តាមឯកសារយោងមួយដោយជោគជ័យ ដោយមិនអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទដូចគ្នានៅក្នុងសំឡេងថ្មី។

ប្រើរង្វិលជុំខ្លីពីរ៖

• រង្វិលជុំនៃការទទួលស្គាល់៖ ស្តាប់ ជ្រើសរើស ប្រៀបធៀប និងកត់ត្រាគូដែលច្រឡំ។
• រង្វិលជុំផលិតកម្ម៖ ស្តាប់សេចក្តីយោង ធ្វើម្តងទៀតម្តង ស្តាប់ត្រឡប់មកវិញ ជ្រើសរើសការផ្តោតអារម្មណ៍មួយ ហើយព្យាយាមម្តងទៀត។

កុំព្យាយាមបរាជ័យម្តងទៀតដោយគ្មានកំណត់។ បន្ទាប់​ពី​ការ​ព្យាយាម​ផ្ដោត​ពីរ ឬ​បី​ត្រឡប់​ទៅ​ឯកសារ​យោង ឬ​កម្រិត​ពណ៌​ដែល​ងាយស្រួល​ជាង។ ការអស់កម្លាំងអាចធ្វើឱ្យទាំងការស្តាប់ និងការគ្រប់គ្រងសំឡេងមិនសូវគួរឱ្យទុកចិត្ត។

ការបញ្ចេញសំឡេងដោយស្វ័យប្រវត្តិ ឬមតិកែលម្អការនិយាយគួរតែកំណត់ការផ្តោតអារម្មណ៍លើការអនុវត្ត មិនមែនប្រកាសថាការនិយាយមានលក្ខណៈដូចដើមនោះទេ។ សារដែលមានប្រយោជន៍ចង្អុលទៅវិមាត្រគោលដៅ ដូចជាទិសដៅវណ្ឌវង្ក ឬពេលវេលា ខណៈពេលដែលទុកកន្លែងសម្រាប់គុណភាពមីក្រូហ្វូន និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃគំរូ។

រក្សាប្រវែងស្រៈ និងសំឡេងក្នុងទិដ្ឋភាព

សម្លេងមិនមែនជាកម្រិតសំឡេងតែមួយគត់ដែលបង្កប់អត្ថន័យនោះទេ។ ស្រៈខ្លី និងវែង ត្រូវការការស្តាប់ដោយចេតនាផងដែរ។ អ្នកសិក្សាដែលផ្លាស់ប្តូររយៈពេលខណៈពេលព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរសម្លេងអាចអនុវត្តអថេរពីរក្នុងពេលតែមួយដោយចៃដន្យ។

បង្កើតជុំដាច់ដោយឡែកជាមុនសិន៖

• មួយជុំដែលបរិបទស្រៈ និងព្យញ្ជនៈមានស្ថេរភាពខណៈពេលដែលសម្លេងផ្លាស់ប្តូរ;
• មួយជុំដែលសម្លេង និងព្យញ្ជនៈមានស្ថេរភាពខណៈពេលដែលប្រវែងស្រៈប្រែប្រួល។
• រង្វង់ចម្រុះនៅពេលក្រោយ លុះត្រាតែភាពផ្ទុយគ្នាទាំងពីរអាចសម្គាល់បានដោយខ្លួនឯង។

ប្រវែងគឺទាក់ទងគ្នានៅក្នុងបរិបទនៃការនិយាយ។ វាមិនមែនគ្រាន់តែ "និយាយពាក្យទាំងមូលយឺតៗ" សម្រាប់ស្រៈវែង និង "និយាយលឿន" សម្រាប់ខ្លីមួយនោះទេ។ ប្រៀបធៀបសេចក្តីយោងក្នុងល្បឿនស្រដៀងគ្នា និងចូលរួមជាមួយស្រៈជាជាងរយៈពេលថតសរុប។

ផ្លាស់ទីពីភាពផ្ទុយគ្នាដាច់ដោយឡែកទៅបរិបទមានប្រយោជន៍

ព្យាង្គដែលបានគ្រប់គ្រងធ្វើឱ្យកម្រិតពណ៌អាចស្តាប់បាន ប៉ុន្តែផ្លូវរៀនមិនគួរឈប់នៅទីនោះទេ។ បន្ទាប់ពីស្គាល់គោលដៅមួយ សូមស្តាប់វានៅក្នុងពាក្យដែលបានពិនិត្យ ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងឃ្លាខ្លីមួយ។ បរិបទផ្លាស់ប្តូរពេលវេលា និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដូច្នេះការផ្ទេរនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃជំនាញ ជាជាងការសាកល្បងចុងក្រោយជាជម្រើស។

ការវិវត្តប្រកបដោយសុវត្ថិភាពគឺ៖

1. កម្រិតពណ៌ប្រភេទពីរផ្លូវលើសម្ភារៈដែលធ្លាប់ស្គាល់;
2. កម្រិតពណ៌បីផ្លូវបន្ទាប់ពីគូទីមួយមានស្ថេរភាព;
3. ការទទួលស្គាល់ប្រាំផ្លូវជាមួយនឹងមុខតំណែងចម្លើយមានតុល្យភាព;
4. ពាក្យដែលបានពិនិត្យឡើងវិញដែលមានគោលដៅ;
5. ឃ្លាដែលបានពិនិត្យប្រភពខ្លី;
6. ការពិនិត្យឡើងវិញដែលពន្យារពេលក្នុងវគ្គក្រោយ។

ឧទាហរណ៍ជាភាសាថៃ មនោសញ្ចេតនា អត្ថន័យ និងការចុះឈ្មោះគួរតែមកពីប្រភពដែលបានរក្សាទុក ឬបានកត់ត្រាការត្រួតពិនិត្យដើម។ កុំបង្កើតការហ្វឹកហាត់សម្លេងសាធារណៈដោយចម្លងបញ្ជីគូតិចតួចចៃដន្យ ដែលស្ថានភាពពាក្យ និងការបញ្ចេញសំឡេងមិនស្គាល់។

វគ្គសំឡេងដប់នាទី

ចំណាយពេលពីរនាទីដើម្បីចាក់ឡើងវិញនូវកម្រិតពណ៌ដែលគេស្គាល់។ ចំណាយ​ពេល​បី​នាទី​លើ​សំណុំ​ការ​ទទួល​ស្គាល់​ដែល​មាន​ការ​សាប់​តូច។ ចំណាយពេលពីរនាទីដើម្បីនិយាយឡើងវិញនូវឯកសារយោងច្បាស់លាស់មួយ ហើយស្តាប់ត្រឡប់មកវិញ ចំណាយពេលពីរនាទីដើម្បីស្តាប់គោលដៅនៅក្នុងពាក្យ ឬឃ្លាដែលបានពិនិត្យ។ ប្រើនាទីចុងក្រោយដើម្បីកត់ត្រាភាពច្របូកច្របល់ពិតប្រាកដ ហើយជ្រើសរើសកម្រិតពណ៌បន្ទាប់។

លទ្ធផលដែលមានប្រយោជន៍គឺជាក់លាក់៖ "ខ្ញុំយល់ច្រលំនឹងការធ្លាក់ចុះ និងខ្ពស់ក្នុងការសាកល្បងបីក្នុងចំណោមប្រាំបី" ឬ "ពាក្យដដែលៗលើកទីពីររបស់ខ្ញុំបានបាត់បង់ចលនាឡើងលើ"។ នោះ​គឺ​អាច​ធ្វើ​បាន​ច្រើន​ជាង “សំនៀង​របស់​ខ្ញុំ​អាក្រក់” ហើយ​ស្មោះត្រង់​ជាង​ការ​ប្រកាស​ប្រព័ន្ធ​សំឡេង​ទាំង​មូល​ដែល​បាន​រៀន​បន្ទាប់​ពី​ការ​ប្រកួត​ត្រឹមត្រូវ​មួយ​ជុំ។