စတင်သူများအတွက် ထိုင်းလေသံစည်းမျဉ်းများ- ဆောင်ပုဒ်မဟုတ်ဘဲ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို လေ့လာပါ။

ပထမဦးစွာ ရေးထားသော သဲလွန်စမှ စကားပြောသံကို ခွဲထုတ်ပါ။

ထိုင်းတွင် လေသံအမျိုးအစားငါးမျိုး ရှိသည်- အလယ်၊ အနိမ့်၊ ပြုတ်၊ မြင့်၊ မြင့်တက်။ ထိုအမည်များသည် နားထောင်ခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းအတွက် အသုံးဝင်သော အမျိုးအစားစနစ်တစ်ခုကို ဖော်ပြသည်။ ၎င်းတို့သည် စပီကာတိုင်းကို ထပ်တူထပ်မျှသော အသံမှအစပြုသည်ဟု မဆိုလိုပါ၊ သို့မဟုတ် အသံတစ်ခုသည် တည်ငြိမ်သောဂီတမှတ်စုတစ်ခုသာဖြစ်သည်ဟု မဆိုလိုပါ။

ရေးထားသော ထိုင်းသည် စကားပြောလေသံတိုင်းကို တစ်ခုမှတစ်ခုသင်္ကေတဖြင့် တံဆိပ်မကပ်ပါ။ ဝဏ္ဏ၏လေသံသည် ၎င်း၏ကနဦးဗျည်း၏အတန်းအစား၊ ဝဏ္ဏသည် အသက်ရှင်သည်ဖြစ်စေ၊ သေသည်ဖြစ်စေ၊ သက်ဆိုင်ရာ သရဝဏ္ဏနာများတွင် သရအရှည်နှင့် မည်သည့်လေသံအမှတ်အသားပေါ်တွင်မဆို မူတည်သည်။ ထို့ကြောင့် မြင်သာသော အမှတ်အသားကို တလောကလုံး လေသံ အညွှန်းအဖြစ် သူ့ဘာသာသူ ဖတ်၍မရပါ။

ဇယားကိုမချဲ့မီ အမျိုးအစားငါးခုကို နားထောင်ပါ။

ပြီးပြည့်စုံသော လေသံစည်းမျဉ်းဇယားသည် ဆရာတစ်ဦးအတွက် ကျစ်လျစ်ပြီး အစပြုသူအတွက် မကြာခဏ လွှမ်းမိုးပါသည်။ စာလုံးပေါင်းအကိုင်းအခက်များစွာကို မထည့်မီ၊ ရင်းနှီးပြီး တိုတောင်းသော အကြောင်းအရာများတွင် အကြားအာရုံထိန်းချုပ်ထားသော ခြားနားချက်များကို လေ့ကျင့်ပါ။ ရွေ့လျားမှုနှင့် ပုံသဏ္ဍာန်အပြင် ခန့်မှန်းခြေ အမြင့်- အဆင့်၊ အောက်၊ အထက်၊ သို့မဟုတ် ဦးတည်ချက်ပြောင်းသည့် အသွင်အပြင်ကို နားထောင်ပါ။

အထီးကျန်နေသည့် အသံဖမ်းစက်တစ်ခုမှ အသံကို မဆုံးဖြတ်ပါနှင့်။ အသံအကွာအဝေး၊ အလေးပေးမှု၊ စကားပြောနှုန်းနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ အသံများအားလုံးသည် မျက်နှာပြင် အသံထွက်အပေါ် သက်ရောက်မှုရှိသည်။ ထပ်ခါတလဲလဲ တစ်လုံးထက်ပိုသော တူညီသောပစ်မှတ်ကို နှိုင်းယှဉ်ပြီး ခြားနားမှုကို သင်လေ့လာနေစဉ်တွင် စကားလုံး သို့မဟုတ် ဝဏ္ဏ စကားစပ် ကို တည်ငြိမ်အောင်ထားပါ။

စတင်သူနားထောင်ခြင်းကွင်းဆက်သည်-

1. အစုအတွင်းရှိ ပစ်မှတ်အမျိုးအစားတစ်ခုစီအတွက် ရှင်းလင်းသောကိုးကားချက်တစ်ခုကို နားထောင်ပါ။
2. ငါးခုအထိ မတိုးချဲ့မီ အမျိုးအစား နှစ်ခုကြားကို ရွေးပါ။
3. အဖြေတစ်ခုကို ကတိကဝတ်ပြုပြီးမှသာ ပြန်ဖွင့်ပါ။
4. သီချင်းတစ်ပုဒ်အဖြစ် ချဲ့ထွင်ရန် မကြိုးစားဘဲ ကိုးကားချက်ကို ပြန်လုပ်ပါ။
5. အခြားအလေ့အကျင့်များ ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ပြီးနောက် တူညီသောဆန့်ကျင်ဘက်သို့ ပြန်သွားပါ။

၎င်းသည် ရေးသားထားသော စည်းမျဉ်းကို ညွှန်ပြရန်အတွက် အသံအမျိုးအစားတစ်ခုကို ဖန်တီးပေးသည်။ ၎င်းသည် အသံထွက်ကို အသိအမှတ်မပြုသော်လည်း ၎င်းသည် စာလုံးပေါင်းကို အသံအခြေခံသည့် ဦးတည်ရာတစ်ခုပေးသည်။

တူညီသောစာလုံးပေါင်းစစ်ဆေးရန်စာရင်းကိုအချိန်တိုင်းသုံးပါ။

စာလုံးပေါင်းမှ လေသံကို ခန့်မှန်းရန် အဆင်သင့်ဖြစ်သောအခါ မေးခွန်းများကို တည်ငြိမ်သော အစီအစဥ်အတိုင်း မေးပါ။

1. မူလဗျည်းနှင့် ၎င်း၏အတန်းအစားကို ရှာပါ။

ထိုင်းဗျည်းများကို အလယ်၊ မြင့်၊ နိမ့်ဟူ၍ အမျိုးအစားခွဲကာ အသံနေအသံထားဖြင့် အုပ်ထားခြင်းဖြစ်သည်။ အတန်းသည် ဗျည်းဖြင့် သင်ယူထားသော ပိုင်ဆိုင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဗျည်းသံ မည်မျှ မြင့်မားသည်ကို စီရင်ဆုံးဖြတ်ခြင်း မဟုတ်ပါ။ ပထမလေ့ကျင့်ခန်းတွင် အတန်းတိုင်းကို ရောနှောခြင်းထက် အတန်းတစ်ခုနှင့် ထိန်းချုပ်ထားသော သတ်မှတ် တစ်ခုဖြင့် စတင်ပါ။

2. ဝဏ္ဏ သည် အသက်ရှင်သည်ဖြစ်စေ၊ သေသည်ဖြစ်စေ ဆုံးဖြတ်ပါ။

အဆုံးသတ်ပုံစံက အရေးကြီးတယ်။ သင်ယူသူနှင့် အဆင်ပြေသော သင်တန်းတစ်ခုသည် ဤအမျိုးအစားခွဲခြားမှုကို မတောင်းဆိုမီ သက်ဆိုင်ရာ သရသရနှင့် နောက်ဆုံးဗျည်းအမူအရာကို ရှင်းပြသင့်သည်။ အင်္ဂလိပ် စာလုံးပေါင်း အညွှန်းများကို မှန်းဆခြင်းသည် အားကိုးထိုက်သော စည်းမျဉ်းကို ဖန်တီးမည်မဟုတ်ပါ။

3. ပုံစံက လိုအပ်သည့်နေရာတွင် သရအလျားကို စစ်ဆေးပါ။

သရအတို နှင့် အရှည် ကွဲပြားမှု သည် အချို့သော ဝဏ္ဏနာများတွင် အဓိပ္ပါယ်နှင့် အသံအဆုံးအဖြတ် နှစ်ခုလုံးကို အကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်။ ရေးထားသော သရပုံစံနှင့် ၎င်း၏ အသံကြာချိန်ကို ချိတ်ဆက်ထားပါ။ စကားလုံးတစ်ခုလုံးကို ဘယ်လောက်မြန်မြန်ပြောလဲဆိုတာကို အရှည်မလျှော့ပါနဲ့။

4. ရှိလျှင် အသံအမှတ်အသားကို ဖော်ထုတ်ပါ။

လေသံအမှတ်အသားသည် သက်ဆိုင်ရာ အကိုင်းအခက်ကို ပြောင်းလဲသော်လည်း ၎င်း၏ရလဒ်သည် ဗျည်းအမျိုးအစားပေါ်တွင်မူတည်ဆဲဖြစ်သည်။ အတန်းတစ်ခုအတွင်း အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဦးစွာလေ့လာပါ၊ ထို့နောက် အခြားအတန်းတစ်ခုနှင့် မည်သို့ပြောင်းလဲသွားသည်ကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ၎င်းသည် အင်္ဂလိပ်လေသံစကားလုံးတစ်လုံးတည်းမှ အမှတ်အသားအမည်တစ်ခုကို ကျက်မှတ်ခြင်းထက် ပိုမိုယုံကြည်စိတ်ချရသည်။

5. ခန့်မှန်းထားသော အမျိုးအစားကို ဖော်ပြပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းကို စစ်ဆေးပါ။

အဖြေကို မဖော်ပြမီ သို့မဟုတ် အကိုးအကားကို မဖွင့်မီ ခန့်မှန်းချက်တစ်ခုအား ကတိပြုပါ။ စစ်ဆေးပြီးနောက်၊ မှားယွင်းသွားသော ဆုံးဖြတ်ချက်ကို အမည်ပေးလိုက်ပါ။ တံဆိပ်တပ်ထားသော အမှားသည် ယေဘူယျ ကြက်ခြေနီထက် ပိုသင်ပေးသည်။

တစ်ကြိမ်လျှင် ထိန်းချုပ်ထားသော ဇယားကွက်တစ်ခုကို လေ့လာပါ။

စနစ်၏ ကျဉ်းမြောင်းသော အပိုင်းကို ရွေးချယ်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်မှတ်မိပြီးသားဖွဲ့စည်းပုံဖြစ်သော ဗျည်းအတန်းအစားတစ်ခုနှင့် ဝဏ္ဏ များဖြင့် လုပ်ဆောင်ပါ။ အခြေခံပုံစံ တည်ငြိမ်ပြီးမှသာ အမှတ်အသားမပါသော နှင့် အမှတ်အသားပြုထားသော အမှုတွဲများကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ထို့နောက် အခြားအတန်းကို ပေါင်းထည့်ကာ ပြောင်းလဲသော စည်းမျဉ်းအကိုင်းအခက်ကို ပြတ်သားစွာ ဆန့်ကျင်ပါ။

အသုံးဝင်သော အလေ့အကျင့်ဖော်မတ်များ ပါဝင်သည်-

• အခြားမည်သည့်အရာကိုမျှ မခန့်မှန်းမီ အစမှဗျည်းကို အမျိုးအစားခွဲပါ။
• အကျွမ်းတဝင်ရှိသော ဝဏ္ဏပုံစံများကို တိုက်ရိုက်နှင့် သေဆုံးသောအုပ်စုများအဖြစ် စီပါ။
• ထိန်းချုပ်ထားသောအသေးစားအစုံမှ အသံအမျိုးအစားကို ရွေးချယ်ပါ။
• အဖြေကို ဆုံးဖြတ်သည့် သဲလွန်စကို ရှင်းပြပါ။
• စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံ ဆုံးဖြတ်ပြီးနောက် ကိုးကားချက်ကို နားထောင်ပြီး နှစ်ခုကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။
• ဆယ်ကြိမ် ချက်ချင်းပြန်လုပ်မည့်အစား နောက်ပိုင်း အပိုင်း တစ်ခုတွင် အမှား ကို ပြန်လည်ကြည့်ရှုပါ။

မရင်းနှီးသောဝေါဟာရများ၊ စာလုံးပေါင်းခြွင်းချက်များ၊ ဗျည်းအတန်းတိုင်းနှင့် လေသံအမှတ်အသားအားလုံးကို တစ်ပြိုင်နက် ရောနှောထားသော ကျပန်းအလုပ်စာရွက်များကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။ အဆိုပါဆက်တင်တွင် မှားယွင်းသောအဖြေသည် မည်သည့်ကြိုတင်လိုအပ်ချက်များ ပျောက်ဆုံးနေသည်ကို ဖော်ပြမထားပေ။

စာလုံးပေါင်း ခန့်မှန်းချက်နှင့် အသံထွက်အထောက်အထား ကွဲပြားနေပါစေ။

စာလုံးပေါင်းမှ အမျိုးအစားတစ်ခုကို မှန်ကန်စွာ ခန့်မှန်းခြင်းသည် စာဖတ်ခြင်း အသိပညာဖြစ်သည်။ အမျိုးအစားကို နားဖြင့် ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းသည် နားထောင်ခြင်းဆိုင်ရာ အထောက်အထားဖြစ်သည်။ မိန့်ခွန်းတွင် အသိအမှတ်ပြုနိုင်သော ပစ်မှတ်ကို ထုတ်လုပ်ခြင်းသည် သီးခြားအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ရမှတ်တစ်မှတ်သည် သုံးခုစလုံးအတွက် တိတ်တဆိတ်မရပ်တည်သင့်ပါ။

သံပေါက် စိတ်ကူးပုံဖော်မှုများ နှင့် အလိုအလျောက် စကားပြော အကြံပြုချက်များသည် လေ့ကျင့်မှုကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် မူရင်းဘာသာစကားဖြင့် စီရင်ချက်မဟုတ်ဘဲ အချက်ပြမှုများဖြစ်သည်။ အာရုံစိုက်မှုကို ရွေးချယ်ရန် ၎င်းတို့ကို အသုံးပြုပါ၊ ထို့နောက် ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ကိုးကားချက်နှင့် အကန့်အသတ်ရှိသော ဆန့်ကျင်ဘက်သို့ ပြန်သွားပါ။ စျေးကွက်ရှာဖွေရေးဘာသာစကားသည် အောင်မြင်သောကြိုးစားမှုတစ်ခုအား တိကျမှန်ကန်သော သို့မဟုတ် သဘာဝကျသောပြောဆိုမှုတစ်ခုအဖြစ်သို့ မပြောင်းသင့်ပါ။

လက်တွေ့တိုးတက်မှု

1. သေးငယ်သော နားထောင်မှုအစုံတွင် အမျိုးအစားငါးခုကို ပိုင်းခြားရန် လေ့လာပါ။
2. ဇာတ်ညွှန်းအုပ်စုအသစ်တစ်ခုစီနှင့်အတူ ဗျည်းအတန်းအစားကို လေ့လာပါ။
3. အသက်ရှင်ခြင်း/သေခြင်းဆိုင်ရာ ဆုံးဖြတ်ချက်များအတွက် လိုအပ်သော ဝဏ္ဏ ဖွဲ့စည်းပုံများကို အသိအမှတ်ပြုပါ။
4. ထိန်းချုပ်ထားသောအတန်းတွင် အမှတ်အသားမပါသော အသံပုံစံတစ်ခုကို အသုံးပြုပါ။
5. တူညီသောအကြောင်းအရာအတွင်း လေသံအမှတ်အသားများကို ထည့်ပါ။
6. ရလဒ်ကို အခြားဗျည်းအတန်းအစားနှင့် ယှဉ်ပါ။
7. အမှားတစ်ခုစီကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့် အတိုင်းအတာကို မှတ်တမ်းတင်နေစဉ်တွင် စာဖတ်ခြင်း ခန့်မှန်းချက်၊ နားထောင်ခြင်း မှတ်မိခြင်းနှင့် ထပ်ခါတလဲလဲ ရောနှောပါ။

အဆင့်တစ်မှ ဇယားအပြည့်သို့ အလျင်စလိုလုပ်ရန် မလိုအပ်ပါ။ တာရှည်ခံသောပန်းတိုင်မှာ မည်သည့်အချက်အလက်ကို စစ်ဆေးရမည်နှင့် ခန့်မှန်းချက်တစ်ခု ပြောင်းလဲသွားသည်ကို သိရှိရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် လေသံစည်းမျဉ်းများကို ခြွင်းချက်အစုအဝေးအဖြစ် ပြောင်းလဲမည့်အစား မရင်းနှီးသောစာလုံးပေါင်းများကို ရှင်းပြနိုင်သည်။