ຂົວມີປະໂຫຍດເມື່ອຮູ້ວ່າມັນໄປໃສ
ອັກສອນລາຕິນອາດເຮັດໃຫ້ການພົບພາສາໄທຄັ້ງທຳອິດບໍ່ໜ້າຢ້ານ. ມັນຊ່ວຍຊອກຄຳໃນປຶ້ມສົນທະນາ ຫຼືຈື່ຄຳທີ່ບົດຮຽນແນະນຳ. ການໃຊ້ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມລົ້ມເຫຼວ ແລະການເອົາອອກກ່ອນມີຫຼັກອື່ນທີ່ໃຊ້ໄດ້ອາດເຮັດໃຫ້ຝຶກຍາກຂຶ້ນ.
ບັນຫາເລີ່ມເມື່ອອັກສອນຄຸ້ນເອີ້ນນິໄສອອກສຽງໃນພາສາຂອງທ່ານມາໂດຍບໍ່ຮູ້ຕົວ. ຮູບຂຽນໃກ້ຄຽງດຽວກັນອາດຊວນໃຫ້ຜູ້ອ່ານອັງກິດ, ເຢຍລະມັນ ຫຼືຝຣັ່ງຄິດເຖິງສຽງຕ່າງກັນ. ສຽງອັດຕ້ອງຍັງເປັນຫຼັກຂອງການອອກສຽງຄຳໄທ.
ບໍ່ແມ່ນທຸກລະບົບໂຣມັນບອກຂໍ້ມູນດຽວກັນ
ລະບົບຕ່າງກັນເລືອກຕ່າງກັນ. ລະບົບສອນບາງອັນບອກວັນນະຍຸດ ແລະຄວາມຍາວສະຫຼະ; ບາງອັນບໍ່ບອກ. ລະບົບຖອດສຽງໄທແບບທົ່ວໄປຂອງລາຊະບັນດິດຍະສະພາ ບໍ່ຮັກສາຄວາມຕ່າງຂອງວັນນະຍຸດ ແລະຄວາມຍາວສະຫຼະ. ມັນບໍ່ໄດ້ອອກແບບເປັນຄູ່ມືອອກສຽງທີ່ຄົບສຳລັບຜູ້ເລີ່ມ.
ກ່ອນໃຊ້ຮູບຂຽນ ກວດຄຳອະທິບາຍສັນຍາລັກ. ຢ່າລວມຮູບສະຫຼະຈາກເວັບໜຶ່ງກັບວັນນະຍຸດຈາກອີກເວັບ ແລ້ວຄິດວ່າເປັນລະບົບດຽວກັນ. ຖ້າສອງແຫຼ່ງຂຽນຄຳຕ່າງກັນ ປຽບການສະກົດໄທ ແລະສຽງກ່ອນ.
ວາງຄຳໄທໄວ້ຂ້າງຕົວຊ່ວຍ
ເລືອກບາງຄຳທີ່ຟັງແລ້ວຮູ້ຈັກ. ໃຫ້ເຫັນການສະກົດໄທທຸກຄັ້ງທີ່ຝຶກ ໂດຍມີໂຣມັນເປັນຕົວຊີ້ຮອງ. ລະບຸພະຍັນຊະນະ ຫຼືຮູບສະຫຼະທີ່ຮຽນ ແທນການຈື່ຄຳເປັນຮູບໃຫຍ່ຮູບດຽວ.
ຈາກນັ້ນລອງປ່ຽນນ້ອຍໜຶ່ງ: ປິດພຽງໂຣມັນໃນການລອງທຳອິດ. ເປີດຖ້າຕ້ອງການຊ່ວຍ ແລະກວດກັບສຽງ. ມັນໃຫ້ອັກສອນໄທມີໂອກາດເປັນປະໂຫຍດ ໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ທຸກຕົວທີ່ຈື່ບໍ່ໄດ້ເປັນທາງຕັນ.
ເອົາຕົວຊ່ວຍອອກຕາມວຽກ ບໍ່ແມ່ນກຳນົດວັນ
ທ່ານອາດອ່ານຄຳຄຸ້ນໂດຍບໍ່ມີໂຣມັນ ແຕ່ຍັງໃຊ້ໃນຄຳອະທິບາຍບົດໃໝ່. ນັ້ນເປັນການປ່ຽນທີ່ສົມເຫດຜົນ. ຄຳສັນຍາເຄັ່ງວ່າຈະເຊົາໃນໜຶ່ງອາທິດ ບໍ່ບອກຫຼາຍວ່າຈື່ຮູບແບບທີ່ຮຽນໄດ້ແທ້ບໍ.
ວັດການປ່ຽນດ້ວຍຄຳຖາມທີ່ໃຊ້ໄດ້: ໃຊ້ການສະກົດໄທເພື່ອຈື່ຄຳຄຸ້ນ ແລະກວດສຽງໄດ້ບໍ? ຖ້າບໍ່ ກັບໄປກຸ່ມນ້ອຍທີ່ມີສຽງຊັດ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນຫຼັກອ້າງອີງທີ່ດີຂຶ້ນ ບໍ່ແມ່ນຊະນະການຖົກຖຽງວ່າໃຊ້ອັກສອນໃດໄດ້.
ລອງດ້ວຍຕົນເອງ
ໃຫ້ໜຶ່ງຄຳພຶ່ງລາຕິນໜ້ອຍລົງ
- ເລືອກຄຳຄຸ້ນທີ່ມີການສະກົດໄທ, ສຽງ ແລະຄຳອະທິບາຍໂຣມັນທີ່ເຂົ້າໃຈ.
- ຟັງ ແລະລະບຸຮູບອັກສອນທີ່ຮຽນໜຶ່ງຢ່າງ. ປິດໂຣມັນ ແລະລອງອ່ານຈາກຮູບໄທ.
- ເປີດຕົວຊ່ວຍເມື່ອຈຳເປັນ ແລ້ວກວດສຽງ. ລອງຄຳທີສອງຮູບດຽວກັນກ່ອນເອົາຕົວຊ່ວຍອອກເພີ່ມ.
ແຫຼ່ງອ້າງອີງ ແລະອ່ານເພີ່ມ
ແຫຼ່ງອ້າງອີງເຫຼົ່ານີ້ອະທິບາຍພາສາ ຫຼືຫຼັກການຮຽນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງບົດນີ້. ແບບຝຶກແມ່ນຂໍ້ແນະນຳໃນການປະຕິບັດຂອງພວກເຮົາ ບໍ່ແມ່ນຄຳສັນຍາວ່າຈະໄດ້ຜົນຢ່າງໃດຢ່າງໜຶ່ງ. ບາງແຫຼ່ງແມ່ນພາສາອັງກິດ.
