ລະດັບສຽງເປັນສ່ວນຂອງຄຳ
ພາສາໄທມາດຕະຖານມີວັນນະຍຸດຫ້າສຽງ ທີ່ທົ່ວໄປເອີ້ນວ່າກາງ, ຕ່ຳ, ຕົກ, ສູງ ແລະຂຶ້ນ. ການປ່ຽນວັນນະຍຸດສາມາດແຍກຄຳໄດ້. ດັ່ງນັ້ນຄວນຮຽນມັນພ້ອມພະຍັນຊະນະ ແລະສະຫຼະ ບໍ່ແມ່ນເພີ່ມເປັນລີລາອາລົມຫຼັງຮູ້ຄຳແລ້ວ.
ຊື່ເຫຼົ່ານີ້ເປັນແຜນທີ່ເລີ່ມຕົ້ນ ບໍ່ແມ່ນສຽງທີ່ຄົບຖ້ວນ. ສຽງຂຶ້ນບໍ່ແມ່ນພະຍາງທີ່ດັງກວ່າ ແລະສຽງສູງບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ລຽນລະດັບຂອງຄົນທີ່ມີສຽງຕ່າງຈາກທ່ານໃຫ້ຄືກັນທຸກຢ່າງ. ຟັງຮູບແບບໃນຊ່ວງສຽງຂອງຜູ້ເວົ້າ.
ປຽບທຽບຄວາມຕ່າງນ້ອຍໆ
ເລືອກສຽງປຽບທຽບວັນນະຍຸດຈາກຄູ ຫຼືບົດຮຽນ. ຟັງສອງຕົວຢ່າງທີ່ຕັ້ງໃຈສະແດງຄວາມຕ່າງ. ທຳອິດລອງສັງເກດວ່າສຽງຄ່ອນຂ້າງລຽບ ຫຼືປ່ຽນທິດ. ແລ້ວກວດຊື່ໃນບົດ ແທນທີ່ຈະຕັດສິນດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກຢ່າງດຽວ.
ຮຳສຽງຕາມເສັ້ນສຽງໜຶ່ງຄັ້ງຖ້າຊ່ວຍໃຫ້ສົນໃຈຄວາມສູງ ແລ້ວກັບມາເວົ້າທັງຄຳ. ການຮຳສຽງເປັນແບບຝຶກສະມາທິ ບໍ່ແທນການຝຶກພະຍັນຊະນະ, ຄວາມຍາວສະຫຼະ ແລະວັນນະຍຸດຮ່ວມກັນ. ຢ່າສ້າງຄູ່ປຽບທຽບຈາກຄຳທີ່ບໍ່ໄດ້ກວດສຽງ.
ຫ້າສຽງບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງຫ້າຮູບວັນນະຍຸດ
ໄທໃຊ້ຮູບວັນນະຍຸດສີ່ຮູບ ແລະພະຍາງທີ່ບໍ່ມີຮູບກໍມີສຽງວັນນະຍຸດ. ຮູບພຽງຢ່າງດຽວບໍ່ກຳນົດສຽງ: ຊັ້ນພະຍັນຊະນະ ແລະໂຄງສ້າງພະຍາງກໍສຳຄັນ. ດັ່ງນັ້ນ ຮູບດຽວກັນບໍ່ແມ່ນປ້າຍສາກົນຂອງສຽງດຽວ.
ເມື່ອເລີ່ມອ່ານ ເອົາຕົວຢ່າງທີ່ອະທິບາຍແລ້ວ ແລະໄປຕາມທີລະຂັ້ນ. ຖາມວ່າການສະກົດຂອງພະຍາງນັ້ນນຳໄປຫາສຽງແນວໃດ. ວິທີນີ້ເຊື່ອຖືໄດ້ກວ່າຈື່ຮູບຮ່າງແລ້ວໃຊ້ທົ່ວໄປ.
ຈາກພະຍາງດ່ຽວກັບສູ່ຄຳເວົ້າ
ອັດສຽງການລອງສັ້ນໆແລ້ວປຽບທຽບກັບຕົ້ນແບບ. ກວດທີລະລັກສະນະ; ຖ້າສະຫຼະຕ່າງ ການປຽບຄວາມສູງຢ່າງດຽວບໍ່ແກ້ຄຳໄດ້. ຄູ ຫຼືຜູ້ໃຊ້ພາສາເກັ່ງອາດຊ່ວຍເມື່ອທ່ານຟັງບໍ່ອອກວ່າສອງສຽງຕ່າງກັນຫຍັງ.
ເມື່ອຄຳດ່ຽວຊັດຂຶ້ນ ໃຫ້ຟັງມັນໃນວະລີສັ້ນ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນຈື່ ແລະໃຊ້ຄຳໃນການເວົ້າ ບໍ່ແມ່ນເຮັດຫ້າເສັ້ນສຽງເກີນຈິງຕິດກັນ. ກັບໄປປຽບທຽບຢ່າງລະອຽດເມື່ອຄວາມຕ່າງໃດໜຶ່ງຍັງບໍ່ແນ່ໃຈ.
ລອງດ້ວຍຕົນເອງ
ໜຶ່ງຄວາມຕ່າງ ໜຶ່ງການກວດລະອຽດ
- ເລືອກສອງຕົວຢ່າງສຽງຈາກບົດວັນນະຍຸດທີ່ເຊື່ອຖື. ຟັງໂດຍບໍ່ເບິ່ງຊື່ ແລະສັງເກດການເຄື່ອນຂອງສຽງ.
- ກວດຊື່ ແລ້ວອັດໜຶ່ງຄຳເຕັມ. ປຽບສະຫຼະ ແລະວັນນະຍຸດກັບຕົ້ນສະບັບແຍກກັນ.
- ຊອກຄຳໃນວະລີສັ້ນທີ່ມີສຽງ. ເກັບວະລີນັ້ນສຳລັບຮອບຟັງຄັ້ງຕໍ່ໄປ.
ແຫຼ່ງອ້າງອີງ ແລະອ່ານເພີ່ມ
ແຫຼ່ງອ້າງອີງເຫຼົ່ານີ້ອະທິບາຍພາສາ ຫຼືຫຼັກການຮຽນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງບົດນີ້. ແບບຝຶກແມ່ນຂໍ້ແນະນຳໃນການປະຕິບັດຂອງພວກເຮົາ ບໍ່ແມ່ນຄຳສັນຍາວ່າຈະໄດ້ຜົນຢ່າງໃດຢ່າງໜຶ່ງ. ບາງແຫຼ່ງແມ່ນພາສາອັງກິດ.
